一、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入駐誠(chéng)學(xué)信付教育分期平臺(tái)合作流程

1.渠道談定合作意向

2.機(jī)構(gòu)在平臺(tái)入駐注冊(cè)

3.售后對(duì)接講解

4.機(jī)構(gòu)正式進(jìn)件

二、學(xué)員辦理分期流程

1.學(xué)員掃碼注冊(cè)

2.確定課程、方案

3.等待審核

4.簽署學(xué)費(fèi)支付協(xié)議

三、誠(chéng)學(xué)信付平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

A.對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)

1.解決多方信任問(wèn)題；

2.方案配置靈活多變；

3.不是貸款，無(wú)政策風(fēng)險(xiǎn)；

4.可進(jìn)入高校市場(chǎng)；

5.提供招生關(guān)單率，業(yè)績(jī)漲三成；

6.幫助機(jī)構(gòu)建立可持續(xù)發(fā)展口碑；

7.配套生態(tài)，解決現(xiàn)金流不健康問(wèn)題；

B.對(duì)辦理分期學(xué)員的優(yōu)勢(shì)

1.找不到靠譜的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

2.可以放心選擇參加各種教育學(xué)習(xí)；

3.解決了普通家庭缺錢學(xué)習(xí)的問(wèn)題；

4.讓教育尤其是職業(yè)教育擁有最大化的普適性；

C.對(duì)于教育培訓(xùn)市場(chǎng)與監(jiān)管機(jī)構(gòu)

1.教學(xué)消費(fèi)維權(quán)事件變少

2.凈化教育培訓(xùn)市場(chǎng)，良幣驅(qū)逐劣幣形象反轉(zhuǎn)；

3.引導(dǎo)教育從業(yè)者把重心放在教育及服務(wù)（而不是銷售端），提高教育的品質(zhì)，排除無(wú)效的教育服務(wù)

4.增加職業(yè)教育普適性，增加就業(yè)

四、誠(chéng)學(xué)信付解決培訓(xùn)行業(yè)的3個(gè)痛點(diǎn)

1.教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

關(guān)單難

消費(fèi)決策過(guò)程長(zhǎng) ，招生成本高融資難

政策收緊資金監(jiān)管政策全面啟動(dòng)，對(duì)于預(yù)付學(xué)費(fèi)設(shè)立資金專戶進(jìn)行監(jiān)管

2.消費(fèi)者

預(yù)付費(fèi)模式問(wèn)題頻出

退費(fèi)難， 服務(wù)質(zhì)量差，卷錢跑路，消費(fèi)者權(quán)益受損

教育貸款市場(chǎng)混亂“校園貸”“套路貸”“培訓(xùn)貸”

3.監(jiān)管機(jī)構(gòu)

政府機(jī)關(guān)管理難

機(jī)構(gòu)倒閉跑路，學(xué)員維權(quán)導(dǎo)致社會(huì)矛盾；致管理難一管就死，一放就亂